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校长高见——真教育发生在离心灵最近的地方

校长高见——真教育发生在离心灵最近的地方

不做教书匠,要有自己的教育思考、思索甚至是教育思想。思想何来?实践与反思。何以凝聚思想?唯有记录下来,这就是“原生态”的教育写作。

教育日记,让我拥有了自己的精神长相。坚持记述每日千字文,就是“过精神生活”。不少人对“精神生活”相当陌生,甚至视为奢望乃至是畏途。朱永新说:“因为一份使命,我们的生命由渺小而庄严,我们的工作由稻粱谋扩充至千古事,我们的世界也从柴米油盐放大到家国天下。” 教育日记,点亮了心灯,点燃激情,唤醒美好,遇见一个大写的自己。教育日记也是一种创作,其要义在于创新,这就倒逼”教育创新。试想:如若没有蒸蒸日上的奋斗者精气神、没有与时俱新的理念和实实在在的实践,你能写得下去吗?写有新意、诗意和创意的教育随笔,这是对现实的挑战,也是自我提升的精神修炼。

真教育发生在离心灵最近的地方。教育日记,就是心灵之歌,每日“放歌”,就会看见走向诗与远方的“自己”。我在《教育,为未来幸福而来》中写到:“教育最终是培养人的公民意识,让人明晓自己的使命和担当,为自己的生活和时代负起责任,发出自己的好声音。交出自己的人生方案。”总有风景可以绽放在你的笔端——每天都“的对应着”一个个有温度、有高度的微课题,用情智慧抒写一个个与孩子们在学习共同体中的“微发现”,用无限期许的喜悦之情传递师生的一个个“微感动”,用有理念支撑、有策略路径来“成就”一个个“微探索”……

热血沸腾的文字,熠熠生辉的光焰,照亮他人生活道路的同时,自己的人生也走了别样的光华。陶继新先生读到我的文章,说:“如果每天都能听到生命的韵律之美,感受到每天都是一个向上的台阶,生命便有了特殊的意义。”感恩智者的鼓励,自当奋起;感召于教育使命,焉能不让平凡的一天发出别样的光彩?或许,你还在纠结于事务太忙、研究时间太少……放下所有的理由,拿起笔,把所有的发现汇聚于笔端吧,去开拓一个“宏大的世界”。